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18302564812發(fā)布時間：2024-10-12 20:16:22 點擊量：
米樂M6官網(wǎng)登錄入口不講武德？廣東一小學(xué)男生學(xué)習(xí)跆拳道為“練手”專打乖巧女生！據(jù)了解，這名男生在讀小學(xué)四年級，和李女士的女兒是同班同學(xué)。男生先是辱罵女孩，然后拉扯拖拽女孩的板凳，使其摔傷嚴(yán)重。
隨后，女孩被醫(yī)生確診為韌帶撕裂，半月板二度損傷。經(jīng)過治療，女孩的右腿不能負(fù)重，整日靠輪椅代步?，F(xiàn)在女孩已經(jīng)回家養(yǎng)傷，每天晚上需要換藥熱敷。
李女士向媒體透露，這個男孩平時在練習(xí)跆拳道，從小學(xué)二年級時就開始打人。多次欺負(fù)女孩，尤其喜歡欺負(fù)一些長得很乖巧的女孩。
截止到記者發(fā)稿，男孩父親墊付了所有醫(yī)療費，但并未對女孩受傷賠償進(jìn)行回應(yīng)米樂M6官網(wǎng)登錄入口。同時，學(xué)校因?qū)W生年齡太小也沒有對男孩進(jìn)行任何處罰。
一名叫做“任乾晉”的網(wǎng)友留言說“恢復(fù)收容教育，懲治惡行學(xué)生”，認(rèn)為這個男生做得不對，應(yīng)該受到一定的處罰。
專家表示，如果女生在學(xué)校遭受男生欺負(fù)，首先要及時告訴老師，讓老師及時制止男生的欺負(fù)行為；其次，女生的家長應(yīng)該及時和老師取得聯(lián)系，根據(jù)欺負(fù)行為的程度，和對方男生家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕簧妗?/p>
常常表現(xiàn)為：好勝心強(qiáng)，喜歡與人爭執(zhí)；自控能力差，愛惹事；情緒不穩(wěn)定，容易沖動，時常亂發(fā)脾氣，欺負(fù)他人等。
作為男生的家長，一定要警惕并及時矯正孩子的這種“攻擊性行為”，否則，到了孩子青年時期，就容易惹大事犯大錯。
三是“家庭因素”，研究發(fā)現(xiàn)，家長過分限制孩子或過分溺愛孩子，都容易造成孩子的“攻擊性行為”；
四是“社會因素”，主要來源于不良環(huán)境的影響，許多孩子的“攻擊性行為”都是來自對周圍環(huán)境的模仿。
有網(wǎng)友認(rèn)為，該案例中，“男生家長”應(yīng)該孩子的打人行為負(fù)責(zé)，因為這是父母的“家庭教育”出了問題。
該網(wǎng)友稱“人家都說養(yǎng)女兒比養(yǎng)兒子操心，但是養(yǎng)兒子的就不能好好教育一下兒子，要尊重女生，愛護(hù)女生嗎？”
?、?懲罰法。當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為的時候，家長要及時施予一種“厭惡刺激”或“懲罰”，以此來阻止孩子繼續(xù)實施攻擊性行為；
?、?正強(qiáng)化法。當(dāng)孩子準(zhǔn)備實施攻擊性行為或?qū)嵤┲螅议L要及時帶領(lǐng)孩子做一些正面的、積極的活動，以此來正面引導(dǎo)、教育孩子；
③ 代幣法。每周記錄下孩子打人次數(shù)，然后告訴孩子，如果以后改正了或者次數(shù)減少了，那么孩子將會得到一定的獎勵（非現(xiàn)金）；如果打人次數(shù)增加，則轉(zhuǎn)而采用“懲罰法”進(jìn)行處理。
這個概念在她女兒心中一直銘記，每次當(dāng)她和其他男孩一起玩、發(fā)生矛盾的時候，她就會告訴這個男孩“老師說的，男生要保護(hù)女生！”
實際上，學(xué)校和老師在教育小朋友時必須盡到應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，教育孩子從小要“尊重女生”，要“保護(hù)女生”，不準(zhǔn)“欺負(fù)女生”，不準(zhǔn)“恃強(qiáng)凌弱”。
孩子從小接受這樣的教育和引導(dǎo)，那么長大之后，這種觀念就會深入人心，“尊重女生”“保護(hù)女生”的觀念就會融入孩子的思想文化里面。
對孩子欺負(fù)他人，欺負(fù)女生的行為，必須予以及時制止，并告訴這種行為是錯誤的，“不可再次發(fā)生”。
不僅僅是學(xué)校、老師要這樣教育孩子，家庭中父母也必須這樣教育孩子，讓孩子從小明確“欺負(fù)他人”會受到懲罰，“尊敬女生”“保護(hù)女生”才是“大丈夫”所為。
跆拳道教練往往以他獨特的功夫，獨特的魅力吸引孩子們?nèi)ゾ毩?xí)，孩子們眼中所看到的僅是跆拳道本身的“厲害”和“魅力”。
大部分孩子就是認(rèn)為會“功夫”自己會顯得“很酷”，或者學(xué)“功夫”就是為了“打過別人”，這種觀念肯定是不正確的。
這就需要教練們?nèi)ヒ龑?dǎo)：要“習(xí)武”，必須先“習(xí)德”；“練武”是為了強(qiáng)身健體，是為了保護(hù)自己，也保護(hù)別人，決不是為了打架炫酷或欺負(fù)別人！
“武德”應(yīng)該是所有武術(shù)教練給學(xué)生們上的“第一課”，只有先領(lǐng)悟了“武德”的意義，才會真正理解“武術(shù)”的內(nèi)涵。